Existendos formas de refuerzo, el refuerzo positivo y el refuerzo negativo. Ambos conceptos son básicos en la explicación de la conducta y su cambio. En este artículo nos vamos a centrar en el primero de ellos. Para muchos el refuerzo positivo es un gran conocido por la importancia que tiene de cara a modificar la conducta de otros. Esque la autoestima y el autoconcepto (la imagen que tienes de ti mismo) influyen en cada aspecto de tu vida. Por ejemplo, las amistades que eliges, cómo logras tus metas y, sí, incluso qué experiencias sexuales tendrás contigo mismx y con los demás, son determinadas por el nivel de comodidad y confianza que sientes con tu cuerpo y tus Unautoconcepto positivo puede ser un factor protector ante posibles problemas y situaciones adversas, mientras que un autoconcepto negativo puede generar Enresumen, el autoconcepto es la percepción y evaluación que una persona tiene de sí misma. Se forma a través de la interacción con el entorno y las experiencias vividas. Un autoconcepto positivo puede mejorar la autoestima y las relaciones interpersonales, mientras que un autoconcepto negativo puede llevar a la inseguridad Elautoconcepto sólo se limita a describir una idea de uno mismo, pero es la autoestima la que nos lleva a valorar de forma positiva o negativa esa idea. Conocer tu autoconcepto y tu autoestima te ayudará a tener una idea más real de qué piensas sobre ti y cómo te relacionas contigo mismo, es decir, cómo te tratas. . 7 EXPECTATIVAS DE LOS PROFESORES Y AUTOCONCEPTO DE LOS ALUMNOS. Las expectativas constituyen un factor poderoso en la interacción de la clase, hasta el punto de que las expectativas que el profesor se va formando de los alumnos le llevan a reaccionar de una manera diferenciada, positiva o negativa, con respecto a edadde los individuos. Un ejemplo de ello lo constituye el hecho de que mientras en las primeras edades los niños reconocen su necesidad de los padres para su supervivencia, en la adolescencia tiene mayor importancia los iguales y el logro de la independencia familiar. Para Alcaide (2009), un punto de vista generalizado sobre el desarrollo del Laimportancia de que se expresen las cualidades positivas y logros de las personas para la autovaloración positiva de su autoconcepto. -Tomar conciencia de que nuestra autovaloración será positiva o negativa en función de con quien nos comparemos Duración recomendada: 50 minutos aproximadamente. Segúnel estudioso R.B. Burns, el proceso de desarrollo del autoconcepto es de naturaleza cognitiva. Estamos hablando del conjunto de percepciones, ideas u opiniones sobre nosotros mismos que nos permiten hacer el ejercicio de describirnos. Independientemente, como comentábamos en líneas anteriores, de que estas ideas Poreste motivo, a continuación compartimos con vosotros 10 señales que pueden ayudar a identificar una autoestima negativa en nuestros niños: Incomodidad frente al elogio: los niños con autoestima LAKB.